Vous pouvez vous inscire à l'une des sessions de formation suivantes :
LORS DE LA PRÉ INSCRIPTION, MERCI DE VOUS MUNIR DES INFORMATIONS SUIVANTES :
- Nom et nom de naissance de l'apprenant;
- La date et lieu de naissance de l'apprenant;
- l'adresse mail EXACTE et numéro de téléphone de L'APPRENANT ;
FORMATION Il tape, mord, pousse… Comment comprendre et accompagner cet enfant?
10 H : 5H EN CLASSE VIRTUELLE + 5H EN E-LEARNING
JEUDI 12 JUIN 2025 DE 09h00 À 11h30
JEUDI 26 JUIN 2025 DE 09h30 À 11h30
FORMATRICE (nom et fonction)
Depuis 2018, par choix et par goût, elle s’est spécialisée dans le domaine de la petite enfance notamment pour soutenir les professionnels de la petite enfance dans l'accompagnement du jeune enfant dans son développement émotionnel, social, cognitif et affectif. Marcelline HEROUART dispose aujourd’hui d’une large palette de formations, ainsi que d'une expérience de Direction de crèche. Adhérente à plusieurs réseaux, elle enrichit en continue ses connaissances sur les dernières avancées scientifiques, psychologiques et sociétales afin de proposer un contenu de formation qui soit le plus adapté à l’environnement et aux connaissances actuelles.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Objectifs aptitudes :
• Être en capacité d'identifier notre perception de ces gestes pulsionnels et être capable de réagir de façon adaptée avec nos propres émotions
• Être en capacité d'identifier et d'utiliser des outils pour mieux accompagner l’enfant et prévenir ces manifestations;
• Être en capacité de se placer dans un soutien à la parentalité efficace et constructif, dans une démarche de co-éducation;
• Être en capacité d'identifier et d'utiliser des outils d'accompagnement pour le reste du groupe dans une situation de gestes pulsionnels;
• Être en capacité de s'informer des nouveautés concernant les neurosciences dans le domaine des gestes pulsionnels.
Objectifs compétences :
• Être capable d'avoir une approche professionnelle basée sur « l’éducation positive »
• Être capable d'identifier les signes annonciateurs verbaux et non verbaux des gestes pulsionnels
PUBLIC VISÉ
Professionnels petite enfance (EJE, auxiliaire de puériculture, auxiliaire petite enfance) et gestionnaires de micro-crèches.
À destination d'une équipe au complet ou de salariés de manière individuelle.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
La Compagnie des Crèches est particulièrement sensible à l'accessibilité de ses formations à tous et à toutes à l'intégration des personnes en situation de handicap.
En cas de besoin d’adaptation de la formation dû à un handicap, contacter nous afin d'étudier les compensations possibles à l'adresse suivante : pole-formation@les-cherubins.com et consulter les sites suivants :
https://adapeipapillonsblancs.alsace/
PRÉ-REQUIS
DURÉE ET ORGANISATION
Minimum 4 et maximum 8 participants par classe virtuelle
La session de formation est annulée si le seuil minimum de 4 participants n'est pas atteint.
10h de formation à distance au total :
L’apprenant reçoit par mail :
DATES DE FORMATION
Les dates de formation se trouvent sur le site du navigant, dans la catégorie : pré-inscription : https://www.navigant-learn.com/formations/pre-inscription.html
PROGRAMME
1ère classe virtuelle (2h30) – J1 - Introduction
- Tour de table : présentation et attentes /attentes des participants
- Présentation du déroulé de la formation
- Brainstorming autour des ressentis personnels et professionnels concernant les gestes pulsionnels
E-learning (5h)
2ème classe virtuelle (2h30) - J30 - Clôture
- Tour de table : debrief / vérification des connaissances
- Exercices pratiques de mise en situation et jeux de rôles
- Echanges et réflexions pédagogiques à propos des expériences professionnelles des participants
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Pour la classe virtuelle :
Pour le e-learning :
MOYENS ET SUPPORTS PÉDAGOGIQUES
Un questionnaire de positionnement est envoyé par mail, permettant ainsi de recenser les attentes et les connaissances des apprenants en amont du démarrage de la formation.
Pour la visio-conférence :
Matériel utilisé : ordinateur avec une connexion internet et application Zoom le cas échéant.
Pour le e-learning :
Réponses fournies automatiquement après réussite du test pour vérifier l’intégralité des réponses à toutes les questions.
Formateur présent à distance via une icône de contact.
Matériel utilisé : ordinateur fixe ou portable avec une connexion internet.
MODALITÉS D’ÉVALUATION ET DE SUIVI
E-LEARNING
CLASSE VIRTUELLES
FORMALISATION
TARIF
500 € TTC / participant.
LORS DE LA PRÉ INSCRIPTION, MERCI DE VOUS MUNIR DES INFORMATIONS SUIVANTES :
- Nom et nom de naissance de l'apprenant;
- La date et lieu de naissance de l'apprenant;
- l'adresse mail EXACTE et numéro de téléphone de L'APPRENANT ;
FORMATION Il tape, mord, pousse… Comment comprendre et accompagner cet enfant?
10 H : 5H EN CLASSE VIRTUELLE + 5H EN E-LEARNING
LUNDI 07 JUILLET 2025 DE 09h00 À 11h30
LUNDI 21 JUILLET 2025 DE 09h30 À 11h30
FORMATRICE (nom et fonction)
Depuis 2018, par choix et par goût, elle s’est spécialisée dans le domaine de la petite enfance notamment pour soutenir les professionnels de la petite enfance dans l'accompagnement du jeune enfant dans son développement émotionnel, social, cognitif et affectif. Marcelline HEROUART dispose aujourd’hui d’une large palette de formations, ainsi que d'une expérience de Direction de crèche. Adhérente à plusieurs réseaux, elle enrichit en continue ses connaissances sur les dernières avancées scientifiques, psychologiques et sociétales afin de proposer un contenu de formation qui soit le plus adapté à l’environnement et aux connaissances actuelles.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Objectifs aptitudes :
• Être en capacité d'identifier notre perception de ces gestes pulsionnels et être capable de réagir de façon adaptée avec nos propres émotions
• Être en capacité d'identifier et d'utiliser des outils pour mieux accompagner l’enfant et prévenir ces manifestations;
• Être en capacité de se placer dans un soutien à la parentalité efficace et constructif, dans une démarche de co-éducation;
• Être en capacité d'identifier et d'utiliser des outils d'accompagnement pour le reste du groupe dans une situation de gestes pulsionnels;
• Être en capacité de s'informer des nouveautés concernant les neurosciences dans le domaine des gestes pulsionnels.
Objectifs compétences :
• Être capable d'avoir une approche professionnelle basée sur « l’éducation positive »
• Être capable d'identifier les signes annonciateurs verbaux et non verbaux des gestes pulsionnels
PUBLIC VISÉ
Professionnels petite enfance (EJE, auxiliaire de puériculture, auxiliaire petite enfance) et gestionnaires de micro-crèches.
À destination d'une équipe au complet ou de salariés de manière individuelle.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
La Compagnie des Crèches est particulièrement sensible à l'accessibilité de ses formations à tous et à toutes à l'intégration des personnes en situation de handicap.
En cas de besoin d’adaptation de la formation dû à un handicap, contacter nous afin d'étudier les compensations possibles à l'adresse suivante : pole-formation@les-cherubins.com et consulter les sites suivants :
https://adapeipapillonsblancs.alsace/
PRÉ-REQUIS
DURÉE ET ORGANISATION
Minimum 4 et maximum 8 participants par classe virtuelle
La session de formation est annulée si le seuil minimum de 4 participants n'est pas atteint.
10h de formation à distance au total :
L’apprenant reçoit par mail :
DATES DE FORMATION
Les dates de formation se trouvent sur le site du navigant, dans la catégorie : pré-inscription : https://www.navigant-learn.com/formations/pre-inscription.html
PROGRAMME
1ère classe virtuelle (2h30) – J1 - Introduction
- Tour de table : présentation et attentes /attentes des participants
- Présentation du déroulé de la formation
- Brainstorming autour des ressentis personnels et professionnels concernant les gestes pulsionnels
E-learning (5h)
2ème classe virtuelle (2h30) - J30 - Clôture
- Tour de table : debrief / vérification des connaissances
- Exercices pratiques de mise en situation et jeux de rôles
- Echanges et réflexions pédagogiques à propos des expériences professionnelles des participants
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Pour la classe virtuelle :
Pour le e-learning :
MOYENS ET SUPPORTS PÉDAGOGIQUES
Un questionnaire de positionnement est envoyé par mail, permettant ainsi de recenser les attentes et les connaissances des apprenants en amont du démarrage de la formation.
Pour la visio-conférence :
Matériel utilisé : ordinateur avec une connexion internet et application Zoom le cas échéant.
Pour le e-learning :
Réponses fournies automatiquement après réussite du test pour vérifier l’intégralité des réponses à toutes les questions.
Formateur présent à distance via une icône de contact.
Matériel utilisé : ordinateur fixe ou portable avec une connexion internet.
MODALITÉS D’ÉVALUATION ET DE SUIVI
E-LEARNING
CLASSE VIRTUELLES
FORMALISATION
TARIF
500 € TTC / participant.
LORS DE LA PRÉ INSCRIPTION, MERCI DE VOUS MUNIR DES INFORMATIONS SUIVANTES :
- Nom et nom de naissance de l'apprenant;
- La date et lieu de naissance de l'apprenant;
- l'adresse mail EXACTE et numéro de téléphone de L'APPRENANT ;
FORMATION Il tape, mord, pousse… Comment comprendre et accompagner cet enfant?
10 H : 5H EN CLASSE VIRTUELLE + 5H EN E-LEARNING
VENDREDI 03 OCTOBRE 2025 DE 09h00 À 11h30
VENDREDI 17 OCTOBRE 2025 DE 09h30 À 11h30
FORMATRICE (nom et fonction)
Depuis 2018, par choix et par goût, elle s’est spécialisée dans le domaine de la petite enfance notamment pour soutenir les professionnels de la petite enfance dans l'accompagnement du jeune enfant dans son développement émotionnel, social, cognitif et affectif. Marcelline HEROUART dispose aujourd’hui d’une large palette de formations, ainsi que d'une expérience de Direction de crèche. Adhérente à plusieurs réseaux, elle enrichit en continue ses connaissances sur les dernières avancées scientifiques, psychologiques et sociétales afin de proposer un contenu de formation qui soit le plus adapté à l’environnement et aux connaissances actuelles.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Objectifs aptitudes :
• Être en capacité d'identifier notre perception de ces gestes pulsionnels et être capable de réagir de façon adaptée avec nos propres émotions
• Être en capacité d'identifier et d'utiliser des outils pour mieux accompagner l’enfant et prévenir ces manifestations;
• Être en capacité de se placer dans un soutien à la parentalité efficace et constructif, dans une démarche de co-éducation;
• Être en capacité d'identifier et d'utiliser des outils d'accompagnement pour le reste du groupe dans une situation de gestes pulsionnels;
• Être en capacité de s'informer des nouveautés concernant les neurosciences dans le domaine des gestes pulsionnels.
Objectifs compétences :
• Être capable d'avoir une approche professionnelle basée sur « l’éducation positive »
• Être capable d'identifier les signes annonciateurs verbaux et non verbaux des gestes pulsionnels
PUBLIC VISÉ
Professionnels petite enfance (EJE, auxiliaire de puériculture, auxiliaire petite enfance) et gestionnaires de micro-crèches.
À destination d'une équipe au complet ou de salariés de manière individuelle.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
La Compagnie des Crèches est particulièrement sensible à l'accessibilité de ses formations à tous et à toutes à l'intégration des personnes en situation de handicap.
En cas de besoin d’adaptation de la formation dû à un handicap, contacter nous afin d'étudier les compensations possibles à l'adresse suivante : pole-formation@les-cherubins.com et consulter les sites suivants :
https://adapeipapillonsblancs.alsace/
PRÉ-REQUIS
DURÉE ET ORGANISATION
Minimum 4 et maximum 8 participants par classe virtuelle
La session de formation est annulée si le seuil minimum de 4 participants n'est pas atteint.
10h de formation à distance au total :
L’apprenant reçoit par mail :
DATES DE FORMATION
Les dates de formation se trouvent sur le site du navigant, dans la catégorie : pré-inscription : https://www.navigant-learn.com/formations/pre-inscription.html
PROGRAMME
1ère classe virtuelle (2h30) – J1 - Introduction
- Tour de table : présentation et attentes /attentes des participants
- Présentation du déroulé de la formation
- Brainstorming autour des ressentis personnels et professionnels concernant les gestes pulsionnels
E-learning (5h)
2ème classe virtuelle (2h30) - J30 - Clôture
- Tour de table : debrief / vérification des connaissances
- Exercices pratiques de mise en situation et jeux de rôles
- Echanges et réflexions pédagogiques à propos des expériences professionnelles des participants
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Pour la classe virtuelle :
Pour le e-learning :
MOYENS ET SUPPORTS PÉDAGOGIQUES
Un questionnaire de positionnement est envoyé par mail, permettant ainsi de recenser les attentes et les connaissances des apprenants en amont du démarrage de la formation.
Pour la visio-conférence :
Matériel utilisé : ordinateur avec une connexion internet et application Zoom le cas échéant.
Pour le e-learning :
Réponses fournies automatiquement après réussite du test pour vérifier l’intégralité des réponses à toutes les questions.
Formateur présent à distance via une icône de contact.
Matériel utilisé : ordinateur fixe ou portable avec une connexion internet.
MODALITÉS D’ÉVALUATION ET DE SUIVI
E-LEARNING
CLASSE VIRTUELLES
FORMALISATION
TARIF
500 € TTC / participant.
